Robótica educativa, tecnología al servicio de la educación

Robótica educativa, tecnología al servicio de la educación

18 Marzo 2013 By In Tecnología
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Elsa Barrientos.
Directora de Proyectos Educativos
Ministerio de Educación

RESUMEN

En este trabajo se describe el proyecto "Robótica Educativa enmarcado en el Programa de Proyectos Innovadores en el año 2006 en Centros Escolares Públicos de El Salvador". Consiste en la concepción, desarrollo y programación de Robots como implementación de la tecnología en los procesos de enseñanza y aprendizaje. La autora hace un llamado a la reflexión para cambiar, mejorar y transformar la práctica educativa para el logro de óptimos resultados.

ABSTRACT

In the present work, the project is described as “Educative Robotics framed in the Innovative Projects Program of the year 2006 in Salvadoran Public Schools”. It consists of the conception, development, and programming of robots as an implemented technology in the teaching and learning processes. The author calls for reflection to change, improve, and transform the educational practice to achieve optimum results.


Una mirada a la realidad nacional nos es suficiente, para reconocer las limitantes en la formación de los seres humanos que son ahora empleadores y empleados, podríamos mencionar que la capacidad de dar respuestas, de solucionar, de proponer, de colaborar, de tomar decisiones y el manejo de las emociones en un ámbito laboral, sólo son algunas de las limitantes que más incidencia tienen en el desempeño laboral y es por eso que nos cuestionamos: ¿qué hace falta para formar personas con estas competencias? La respuesta es compleja y no la abordaré en este documento, pero hay un planteamiento importante que surge y es que los resultados en materia de conocimientos llamado PAES nos arrojan un dato bastante desalentador para quienes participamos de este proceso educativo, por otra parte, uno de los indicadores de pobreza más relevantes es el acceso a una educación de calidad por la mayoría de salvadoreños y salvadoreñas y la falta de competencias, en una gran mayoría en su productividad como lo he mencionado antes, nos lleva a cuestionarnos sobre qué prácticas educativas debemos cambiar, transformar o mejorar para alcanzar mejores resultados.

La tecnología es un recurso que desde hace algunos años se ha convertido en una valiosa herramienta para quienes se sirven de ella, en los procesos de enseñanza aprendizaje, sin embargo hay quienes han creído que la sola llegada de la tecnología a la escuela hará por si misma dicha innovación, sin embargo se ha demostrado que un buen recurso por si mismo no logra este gran objetivo de innovar, es necesario hacer un diseño de su uso, alineado a los objetivos de aprendizaje y formación de los individuos.

La creación de robots dentro de las aulas, es una de las propuestas que inicialmente surge para la formación de conceptos matemáticos, físicos, mecánicos, electrónicos e informáticos, a pesar de ello, dentro de su práctica se descubrió que sus beneficios eran aún mas grandes pues aporta a la formación de la persona mientras se realiza la actividad de construcción y programación de robots ya que los niños y niñas en equipos de 5 deben plantear sus ideas, concebirlas y llevarlas a la práctica mediante un proceso de ensayo y error y en un ambiente de simulación que permite llegar a metas concretas.

La iniciativa de crear la primera Aula de Robótica Pedagógica en El Salvador nace en el programa de proyectos innovadores en el año 2006 en tres centros escolares del sector público del País; En el año 2008 el programa Alianza por la Educación de Microsoft, se suma al esfuerzo y financia cuatro Centros escolares más, con el objetivo de ofrecer a la población Salvadoreña, una oportunidad de educación para la vida, brindándole las competencias necesarias a los estudiantes para mejorar su calidad de vida, utilizando herramientas tecnológicas innovadoras y nuevas metodologías dentro del proceso de enseñanza aprendizaje. Los resultados obtenidos en esa oportunidad, nos llevó a crear un currículo estructurado para la ejecución de un programa de Robótica Educativa y un programa de formación de maestros especializados en la enseñanza de la Robótica.

La Robótica Educativa, es la disciplina que busca potencializar lo atractivo que resulta para los educandos aprender haciendo, creando un ambiente de aprendizaje que les permita integrar diferentes disciplinas como la matemática, la física, la lógica, la informática , la electrónica y la mecánica, logrando así la organización del pensamiento a través de la concepción, desarrollo y programación de robots.

Este proyecto marca una importante diferencia en la implementación de la tecnología en los procesos de enseñanza aprendizaje, ya que tradicionalmente en las escuelas se enseña a los estudiantes sobre el uso del hardware y software, pero muchas veces no se usa esta tecnología para enseñar contenidos o competencias para la vida, es por esta razón es que la Robótica se convierte en un verdadero ejemplo de lo que es tecnología educativa.

Toda esta tecnología de programación funciona sobre una plataforma MS Windows y los estudiantes pueden hacer sus inventarios de las piezas para la construcción de robot, utilizando hojas de cálculo, pueden también hacer sus proyectos científicos para la aplicación de robot programados para dar soluciones a la humanidad y utilizar buscadores de información.

En algunos países alrededor del mundo se trabaja en la construcción de robots con diferentes materiales que incluyen partes mecánicas, sensores, servomotores, partes electrónicas, ruedas, engranajes, materiales reciclados, entre otros, y los estudiantes utilizan lenguajes de programación para hacer funcionar su robot, desarrollando con ello pensamiento lógico.

En Latinoamérica en algunas escuelas de algunos países estamos utilizando piezas de LEGO Company para construir robots y luego programarlos, enseñando a los niños en el proceso de construcción y programación del robot a trabajar en equipo, a trabajar enfocados a resultados, a resolver conflictos de ideas e intereses, a creer en sus propias habilidades, estimulando toda su imaginación y creatividad para crear y programar robots que den soluciones prácticas a actividades que son de ayuda a la humanidad, haciendo de esta manera más eficientes los proceso por estar apoyados en la tecnología y mejorando la economía de sus países.

CONCLUSIÓN

La robótica educativa en nuestro país trasciende a la resolución de problemas, al trabajo en equipo y colaborativo, a la interdisciplinariedad. Es una experiencia de aprendizaje creativa e innovadora en el sentido que despierta el interés en los estudiantes por lo científico, lo tecnológico, desarrolla el pensamiento y estimula la producción de conocimientos y responde a los intereses de los jóvenes estudiantes en torno a su mundo electrónico.

Visto 166732 veces Modificado por última vez en Martes, 11 Junio 2013 09:17
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