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16 Marzo 2013 In Pedagogía

la-lectura-compartida-el-libro-grande-tecnica-para-educacion-inicial-y-i-ciclo-de-educacion-basica

ELIZABETH VILLALTA

Docente tiempo completo

Universidad Pedagógica de El Salvador

 

RESUMEN

Continuando con las técnicas de lectura y escritura con un enfoque comunicativo presentadas por la autora en Uperspectiva, se presenta en este número, dos propuestas metodológica para acercar a los lectores emergentes iniciales al proceso de lectura y escritura, así como los fundamentos teóricos que la sustentan y las experiencias observadas en la práctica de las mismas en el marco del Programa de fortalecimiento a la Educación Básica.


Palabras clave. Lector emergente, lectura compartida, conciencia fonológica, código.

ABSTRACT

To continue with the Reading and Writing Techniques with a Communicative Approach presented by the author in the Uperspectiva Magazine, this article presents two methodological proposals to narrow down emerging beginners in reading to this reading and writing process, as well as the theoretical knowledge that sustains the observed experiences in their praxis inside the Strengthening of Basic Education Programming.


Key Words: Emerging Reader, Cooperative Reading, Phonologic Awareness, Code.


Miembro de:                                                                                                                                                                                                 
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