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12 Septiembre 2013 In Pedagogía

educacion-para-la-paz-2013Luis Alonso Aparicio

RESUMEN
Con tono profundo el autor apela a una Educación para la Paz, reflexionando sobre los aportes de grandes pensadores que incidieron en su momento en las sociedades del mundo, a partir de sus doctrinas y filosofía de vida, específicamente para una cultura de paz.

ABSTRACT
With a deep tone, the author appeals to an education for peace, as an afterthought of the contributions of great thinkers that have had a great influence on the world societies, starting from their doctrines and life philosophy, specifically towards a culture of peace.

 

14 Mayo 2013 In Pedagogía

juegos-de-estrategia-social-MANUEL-APARICIO

Manuel Ernesto Aparicio Guzmán
Director de Vínculos Interinstitucionales
Universidad Pedagógica de El Salvador
Máster en Administración de Instituciones Educativas


Resumen
Se presenta en este trabajo, un análisis de los retos y desafíos que enfrentan las instituciones de Educación Superior (IES), particularmente las formadoras de profesionales de la Educación, con relación al qué y cómo enseñar según las demandas de la sociedad actual. El autor reflexiona sobre el nuevo escenario de la Educación superior frente a la innovación tecnológica, la economía del conocimiento y la globalización.


Abstract
An analysis of the current challenges and issues faced by the Higher Education Institutions, particularly those dedicated to prepare professionals in education, is presented. The focus is on what and how to teach according to the existing realities in society. The author reflects over the new scenario of higher education facing technological innovation, knowledge economy and globalization


Palabras clave
Educación superior, estrategia, innovación educativa

15 Marzo 2013 In Investigación
antropologia-diversidad-cultura-y-educacion
Pedro Ticas
Doctor en Ciencias Políticas Sociales Máster en Antropología Director de Investigación Científica y Tecnológica
Universidad Pedagógica de El Salvador

RESUMEN

Se presenta en este artículo un estudio del fenómeno cultural a través de las escuelas de pensamiento y su impacto en el desarrollo de las sociedades. El autor expone la idea antropológica de la cultura vinculada a la Educacón.
 
ABSTRACT
In this article a study of the cultural phenomenon through the thinking schools and their impact in the different societies' development is presented. The author exposes the anthropological idea of culture linked to education.
15 Marzo 2013 In Pedagogía

 educacion-pensamiento

José Humberto Velázquez
Docente Tiempo Completo
Universidad Pedagógica de El salvador.
Doctor en Filosofía

RESUMEN

El autor contrapone a filósofos y educadores tomando como referente al individuo como ente educandum. Plantea que el enfoque con que se aborda la orientación de la educación , es coherente con  la concepción que se tenga del hombre.
 
ABSTRACT
The author compares philosophers and educators taking as a reference the individual as "entity educandum". It states that the approach which is used to deal with educational orientation that is coherent with the conception about a human being.
 

Miembro de:                                                                                                                                                                                                 
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