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15 Marzo 2013 In Investigación
Bandera-de-El-Salvador
Dr. Gustavo Ramos Ramírez
Universidad Autónoma de Madrid

 

“Entendemos que la libertad no funciona solamente en ausencia de coacción exterior, sino más bien en la actitud que el hombre asume consigo mismo” Luis Aparicio (1967:11)

RESUMEN

Este artículo pretende mostrar hechos concretos sobre el papel de la escuela en la formación de la identidad y la ciudadanía salvadoreña. Describe  cómo a la largo de la historia poscolonial y hasta la actual, esta institución vinculante entre la sociedad plena y el Estado, ha sucumbido y soslayado en momentos particulares su función de crear un individuo capaz de desarrollar valores y principios que se establecen como fundamentales para la convivencia pacífica y armónica de una comunidad cultural determinada.
 
ABSTRACT
This article, pretends to display concrete facts of the school role in the formation of Salvadoran identity and citizen ship. It describes how through post – colony history up to our days, this institutional joint between full society and the government has diminished and detoured particular moments of their function to create an individual that is capable to develop values and principles that are established as fundaments for pacific and harmonic interactions in a determined cultural community.

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